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2011湖北高考语文(2011湖北高考语文作文)

2011年的湖北高考语文让不少考生记忆犹新,那一年的语文试卷历史难度系数创下了新高,更体现了高考的选拔性和考察学生综合素质的目的。本文将对2011年湖北高考语文试卷进行深入分析,探究其中的难点与应对策略。

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1、阅读万物有灵的名著片段

这篇阅读文章要求考生理解传统文化的精髓,同时也考察了考生的阅读能力与音韵知识。文章需要考生理解伍子胥的读书求贤、向楚求援的历史典故,并要求考生分析文中典故所蕴含的精神价值。此外,文章通过描写风景的方式,突出了“山河无语,犹带夕阳余晖”的深刻含义,表达了一种生命在岁月长河中千姿百态的生命力。

2、非虚构类作文:人无完人

这篇作文考生需要展开详细阐述“人无完人”,表达人类个体局限性的思想主题。考生可以分别从“学习上的不足”、“品德上的缺憾”、“恋爱中的矛盾”等方面入手,然而文章需要体现生命本身的复杂性和矛盾性。考生可以翻阅历史名人,如爱因斯坦、苏轼等,从他们的人生经历中寻找更为深刻的思考角度。

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3、文言文阅读《孔雀东南飞》

这篇文言文阅读文章体现了历代文学对中国文化的积淀,呈现了近人以来文学艺术尤为注重的“物我交融”、“虚实相生”等思想,考生需要对这篇诗句进行详细的渗透和理解。名句如“云销雨霁,彩彻区明”、“羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭”均需要考生进行深度解析。

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4、现代文阅读:五线谱的馈赠

这篇现代文阅读文章以五线谱的馈赠为主题,揭示了人性至善的温情,也包含了对现代文明的感怀。文章通过一位无私的音乐家将自己所爱的音乐传授给年轻的孩子们,将希望与未来展现于孩子们不经意间嫩绿的面庞里。考生需要具备发现背后文化深层次含义的能力,从而将现代文学与传统文化、历史文化相联系,形成文化底蕴的集合和内化。

总结:

2011年湖北高考语文试卷体现了语文科目作为文化底蕴学科的特点,从传统经典到现代作品都涉及其中。文章以定位明确、命题新颖、思想深刻、任务明确的特点考察学生综合素质,尤其需要考生具备深层次的文化传承能力,今天的语文教育亦如此,欣赏文化、弘扬文化。

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